Evaluación educativa y promoción escolar

LA EVALUACION EN LA EDUCACION. Evolución del concepto de evaluación. Diferencias entre evaluación, calificación, y media. Funciones y tipos de evaluación. Modelos de evaluación. AMBITOS Y COMPROMISOS DE LA EVALUACION EDUCATIVA. La evaluación en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje. La ev...

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Auteur principal: Castillo Arredondo, Santiago \ Cabrerizo Diago, Jesús
Format: Livre
Langue:Spanish
Publié: Pearson 2003
Sujets:
DIDACTICA
EDUCACION
EVALUACION
MAY04
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520 4 |a LA EVALUACION EN LA EDUCACION. Evolución del concepto de evaluación. Diferencias entre evaluación, calificación, y media. Funciones y tipos de evaluación. Modelos de evaluación. AMBITOS Y COMPROMISOS DE LA EVALUACION EDUCATIVA. La evaluación en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación del proceso de la enseñanza y aprendizaje. LA ATOEVALUACION DEL ALUMNO COMO MODALIDAD DE EVALUACION EDUCATIVA. Valor formativo y formador de la autoevaluación. La autoevaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. DISEÑO DIDACTICO Y METODOLOGIA DEL PROCESO DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. Estructura del diseño didáctico de evaluación educativa. Fases estructurales del diseño de la evaluación. Elaboración del diseño y metodología didáctico del proceso de evaluación educativa. Procesos de la evaluación educativa: momentos, funciones y procedimientos. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACION PARA LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. Sentido y utilización de las técnicas e instrumentos de evaluación. Clasificaciones de las técnicas de evaluación. LA EVALUACION EN LAS DISTINTAS ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO. La evaluación en educación infantil, primaria y educación secundaria. La evaluación en bachillerato y formación profesional. EVALUACION DE LAS ÁREAS PRINCIPALES DEL CURRICULUM. La evaluación en el área de la lengua, Matemáticas, Ciencias, Educación física y Ciencias Sociales. El PROFESORADO ANTE LA EVALUACION EDUCATIVA Y LA PROMOCION DE LOS ALUMNOS. El profesorado ante la evaluación educativa. Deficiencias en la práctica evaluadora. Actuaciones básicas en la práctica evaluadora del profesorado. Propuestas de actuación del profesor ante los efectos y consecuencias de la evaluación educativa. Comunicación de los resultados de la evaluación 
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